O que nós, pesquisadores em linguística, podemos fazer diante da urgência em melhorar a qualidade de ensino no Brasil? É proposta uma reflexão sobre o nosso papel na educação, pois muitos atuamos também na formação de professores. Para transpor o abismo que separa pesquisar e ensinar, e pesquisar de aprender, defendemos que o caminho é investigar para aprender e ensinar investigando. Quem investiga, aprende. Apresentaremos bons exemplos de trocas de saberes entre pesquisadores em semântica e professores do ensino básico.